2014年10月18日 星期六

〈八佾24〉儀封人請見

〈八佾24〉儀封人請見。曰:「君子之至於斯也,吾未嘗不得見也。」從者見之。出曰:「二三子,何患於喪乎?天下之無道也久矣,天將以夫子為木鐸。」

這章乍看之下,既不說「禮」,也不談「樂」,和前後章都不一致。其實配合下一章看,恐怕有深意在焉。

「儀」是衛國的地名。「封人」是「官名」,負責守邊界。

「君子」是指「當時的賢能之士」。和一般所謂的「有德者」意思比較接近。儀封人在這裡用「君子」稱呼孔子,可見他對孔子的尊敬。

「從者」是「當時隨孔子周遊列國的弟子」,這是旁觀人描述時用的話。「二三子」雖然也是「孔子的弟子」,但是這是當面直接稱呼時的用語。

「喪」是指「亡失」(皇侃),或「失位去國」(朱子),或「喪亡、流亡」(黃懷信),其實就是後面說的「天下無道」,是「道之喪」。

「木鐸」是施政教時敲打的東西,警醒大家注意。像現在廟裡的「木魚」。(小編:請看下圖)


這裡是說,儀封人聽見孔子經過,要求孔子弟子引介見孔子一面。這個儀封人說「只要是有德的君子經過我這裡,我都要求見請益」。弟子就讓他見了孔子。兩人的談話內容並沒有記載。儀封人出來後勉勵弟子不要懷憂喪志,孔子的話就是時代的警鐘,孔老夫子的道最終會帶領人類走出死胡同。他顯然是比孟子還早的孔子第一位「私淑弟子」,就是現在人說的「粉絲」,還是「鐵粉」。

儀封人的話到現在也沒有實現。孔老夫子沒被當成「木鐸」,反而成了歷朝專制君主利用的工具,以及一千多年來考試的標準答案,我想這是儀封人當初沒有想到的吧!孔老夫子更沒想到吧!

孔老夫子的智慧有沒有用是一個問題,更大的問題恐怕還在於我們現代人有沒有智慧可以「活用」或「用活」孔老夫子的智慧。問題在我們,不在孔老夫子。

哲人日已遠
典型在夙昔
風簷展書讀
古道照顏色



附錄

〈述而24〉子曰:「二三子以我為隱乎?吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子者,是丘也。」
〈子罕12〉子疾病,子路使門人為臣。病閒,曰:「久矣哉!由之行詐也,無臣而為有臣。吾誰欺?欺天乎?且予與其死於臣之手也,無寧死於二三子之手乎?且予縱不得大葬,予死於道路乎?」
〈先進11〉顏淵死,門人欲厚葬之,子曰:「不可。」門人厚葬之。子曰:「回也視予猶父也,予不得視猶子也。非我也,夫二三子也。」
〈陽貨4〉子之武城,聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑,曰:「割雞焉用牛刀?」子游對曰:「昔者偃也聞諸夫子曰:『君子學道則愛人,小人學道則易使也。』」子曰:「二三子!偃之言是也。前言戲之耳。」

《禮記》〈明堂位8〉振木鐸於朝,天子之政也。
《尚書》〈夏書〉〈胤征1〉惟仲康肇位四海,胤侯命掌六師。羲和廢厥職,酒荒于厥邑,胤后承王命徂征。告于眾曰:「嗟予有眾,聖有謨訓,明徵定保,先王克謹天戒,臣人克有常憲,百官修輔,厥后惟明明,每歲孟春,遒人以木鐸徇于路,官師相規,工執藝事以諫,其或不恭,邦有常刑。」
《周禮》〈地官司徒88〉凡四時之徵令有常者,以木鐸徇於市朝。以歲時巡國及野,而赒萬民之艱厄,以王命施惠。